1. latent learning is leren zonder dat het resultaat in gedrag naarbuiten komt. dit vormt een argument tegen thorndike, hij dacht dat leren alleen kan met beloning maar latent learning komt voor zonder beloning. het gedrag van de latent learning kan dan naarbuiten komen als er later wel een beloning is

2. spont. rec. is als na de extinctie van conditionering het effect opeens weer terugkomt, dan kan het afleren weer opnieuw beginnen.

3. neg. acc. is dat het opnieuw leren op den duur steeds minder effect zal hebben, men nadert perfectie.

4. proactieve interferentie is als een oud feit een nieuw feit verstoort, retroactieve interferentie is het omgekeerde.

5. learned helplessness kan gecreeerd worden door het subject in een sitiuatie te stoppen waar het niet uit kan komen. Vervolgens zal het subject in een nieuwe situatie "berusten", dwz. niet proberen te ontsnappen.
Dit is af te leren met dwang, een proefpersoon dwingen een situatie op te lossen. Ook kan met preventief personen met succes kennis laten maken, om voor te bereiden op teleurstellingen.

6. Een fixed interval schema is als beloning op vaste tijden wordt gegeven.
Dit leidt tot een variabel responsgedrag.

7. Het iconisch geheugen wordt gemeten door een Sperling experiment. Er worden zeer kortstondig negen letters op een scherm geprojecteerd. De proefpersoon moet nu vertellen welke hij nog weet. Hieruit blijkt hoeveel informatie het geheugen kan bevatten.

8. Elaboratie leidt tot versterking van desbetreffende geheugensporen.
TODO: hoe/waarom??

9. Een impliciete geheugenmaat is dat er een grens moet zijn aan het long term memory maar die kunnen we niet meten. Expliciete geheugenmaat is dat het short term memory 7 dingen kan bevatten, gemiddeld.

10. Bij associatief leren worden verschillende phenomenen aan elkaar gekoppeld, in het geheugen. Bijvoorbeeld na het eten afwassen. Bij hypothese vormend leren wordt een verwachting gevormd en deze verwachting wordt vervolgens bevestigd of verworpen.
Het verschil is af te lezen uit grafieken. Associatief leren heeft een geleidelijk leerprocess, hypthose vormend leren gaat met sprongen.